重访古典读法，感悟修身之道。9月24日晚7点，清源书院人文素养大讲堂在我校清源剧场成功举办2026年秋季学期系列讲座第一讲（总第61讲）。北京大学中国语言文学系长聘副教授、研究员、博士生导师陆胤应邀为我校师生带来题为《中国古典读书法管窥》的专题讲座。讲座由杨荣祥教授主持，我校100余名师生在清源剧场聆听了本次讲座。

“中国古典读书法”是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是理解古人知识传承与身心修养的重要入口。讲座以“AI时代的读书危机”、新媒体环境下个体“注意力匮乏”的普遍困境以及子路“何必读书，然后为学”观念在今时今日的延续与回响为切入点，围绕中国古典读书法的源流、特质与当代价值展开系统阐释。

陆教授指出，自先秦迄晚清，中国古人的“读书”，从“六艺”读法的早期形态、“讽”与“诵”的概念分疏，到朱子读书法、程端礼读书日程与曾国藩的诵读实践，逐渐形成一种以“有声”与“修身”为核心的“读书法”。在这一传统中，先秦礼制教育已区分“讽”“诵”，有声诵读成为经典研习、士人修身、外交言语与历史传承的共同基础；魏晋六朝洛生咏及历代士人困厄中吟咏自安的典故，更表明读书兼具安顿情绪、滋养气度与确立文化身份的功能。宋代以后，理学将读书与心性修养深度融合，朱子六法强调循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察，把反复诵读的仪式感、专注力与身心收敛本身视为养心修身的工夫。此后，这一传统在元明清士人的日常实践中不断落实：程端礼《读书分年日程》将朱子读书法细化为分年、分日、分遍的读书功程，使修身读书有章可循，并成为明清私塾教育的基本规范；明清文人以诵读为日课，曾国藩更以“看”“读”二分区分博雅涉猎与安身立命，虽军务倥偬仍坚持高声朗吟，以声气涵养德性。由此，古典读书法超越单纯的知识获取，成为一套“为己”的“修身”工夫，强调感官与身体的参与，具有鲜明的“具身性”，不仅用眼，更需调动口、耳，以出声吟诵配合呼吸节奏，使读书成为调节身心、涵养心性的修行。

陆教授还系统梳理了传统吟诵的内在规律，指出古典读书因人、因文、因境灵活变化，不同经书、古文、诗词适配不同节奏与腔调，并无统一固化的标准。传统吟诵依托方言读书音，有腔无谱、即兴自然，重在体会文字间的气脉节奏、虚词韵味与行文精神。古人最看重“声气”，认为文字只是载体，圣贤的精神气韵藏在诵读的抑扬顿挫、缓急进退之中，唯有全身心出声诵读、反复沉浸，才能与古人精神相通，实现读书变化气质、涵养德性的目的。

讲座最后，杨荣祥教授在总结中指出，本场讲座系统梳理了中国古典读书法的源流、层次与工夫，并将“因声求气”“读书即修身”等传统智慧置于AI时代加以审视，实现了学术性与思政教育意义的深度统一，既深化了师生对中国古典读书法的理解，也为AI时代重新审视阅读、修养与注意力问题提供了重要启发。现场互动环节，师生围绕AI与阅读、方言吟诵、经典诵读等问题踊跃提问，气氛热烈。

陆胤教授是北京大学中国语言文学系长聘副教授、研究员、博士生导师，主要从事近世中国文学及相关学术思想史研究，先后出版《政教存续与文教转型——近代学术史上的张之洞学人圈》《变风变雅：清季民初的诗文、学术与政教》《国文的创生：清季文学教育与知识衍变》等专书，并在《中国社会科学》《文学评论》《文学遗产》等权威刊物发表论文多篇。2020年获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年成果奖，2022年获首都劳动奖章，入选国家“万人计划”青年拔尖人才，2024年度获北京大学教学卓越奖。