近日，清源书院人文素养大讲堂第七讲（总第五十七讲）在我校清源校区致远讲堂顺利举行。国家教育行政学院于建福教授应邀为我校师生作了题为《中华孝道：文化内涵及价值承传》的专题讲座。本场讲座由我校人文社科学院党委书记王荣霞主持。校党委副书记冯学会、人文社科学院党委副书记郑影与150余名师生共同与会聆听。

于建福从文化内涵、价值境界与伦理特质三方面，阐释了中华孝道的当代价值。他指出，孝道以珍视身体为起点、物质赡养为底线，核心是 “敬” 高于 “养” 的精神关怀，遵 “无违” 礼制，以 “立身扬名” 为追求；境界上分为 “事亲”“立身”“济世” 三重递进层次；并强调儒家孝道是双向互动的伦理实践，讲求 “父慈子孝”、倡导 “事父母几谏”，与 “愚孝” 划清界限。

围绕孝道的多维价值，于建福从四个层面展开讲述：在个人层面，孝为“德之本”，通过“九龄温席”等典故阐明其修身之基；在家庭层面，孝为“家之纲”，以“闵子骞芦衣顺母”等案例展现其和睦之魂；在社会层面，孝为“治之要”，从《孝经》入国学到不孝入“十恶”的历史沿革，说明其秩序构建功能；在民族层面，孝为“文之脉”，既在《诗经》《游子吟》等文艺经典中凝结为“文化标识”，更在抗战时期升华为“移孝作忠”的民族凝聚力。

针对孝道在当代社会的传承，于建福提出“在创新中坚守，在践行中升华”的理念。他认为新时代的孝道应当与时俱进，既要传承其精神内核，又要创新实践方式，建议通过“云端陪伴”维系异地亲情，以亲手备礼、陪伴体检等细节传递真挚关怀，同时鼓励参与敬老公益服务，将孝道从家庭层面延伸至社会责任层面。他呼吁大学生从常念感恩、主动沟通、兼顾学业与尽孝、勇担家庭责任做起，将尊重师长、关爱社会老人融入日常，让孝道与社会责任共生。对此，于教授特以“六言”联语与全体师生相赠共勉：

读圣贤书，立修齐志。

存孝悌心，行仁义事。

怀家国情，求大同路。

讲座还特别设置了经典诵读环节，在于建福的引领下，全场师生共同吟诵《孝经·开宗明义》《礼记·大道之行也》等篇，在朗朗书声中沉浸式感悟孝道思想的源流与深意。

随后的互动环节，更将现场气氛推向高潮。围绕“大学生最易忽视的尽孝方式”“如何平衡异地求学与陪伴父母”等现实问题，同学们踊跃发言，或提出困惑，或分享亲身经历。于教授一一予以回应，引导大家在思考中深化认识。

冯学会在讲座上给同学们分享了一段自己的温馨往事：早年赴京工作之际，每次离家前父母总会备好 “上车饺子”，即便清晨行程匆忙，他也坚持吃上一个，慰藉父母心意、回应牵挂。他勉励在场学子，踏实走好人生道路、不负父母养育深恩，便是对亲情最真挚的回报。

在讲座的尾声，王荣霞总结道，本次讲座不仅深刻解读了“百善孝为先”的文化意蕴，更生动诠释了孝道对个人成长、家庭幸福与社会和谐的现实意义。她寄语青年学子，身处信息时代更要永葆感恩之心，自觉守护孝道文化基因，通过躬身实践让这一传统美德在新时代绽放光彩。

于建福教授为国家教育行政学院教授，兼任国际儒学联合会副会长、北京儒学文化促进会会长。著有《孔子的中庸教育哲学》《中庸之道与文化自觉》《大学中庸初级读本》《素质教育》等，合著《中国传统教育哲学》《中国教育传统与教育现代化基本问题研究》《经典教化 道济天下》；主编《四书解读》《大同：中华文化的社会理想》《教育观念的转变与更新》《教育：民族复兴的基业》《中华传统文化经典教师读本》。

作者：张冰冰、杜冰心、张曼迪 / 编辑：茆云杰   审核：李林琳   来源：人文社科学院