近日，教师工作部联合工会组织开展第二期心理赋能专题工作坊。活动特邀北京理工大学心理健康教育与咨询中心主任李旭珊副教授主讲，全校20余名教职工参与学习。

本次工作坊以《从“亲与子”到“教与学”——亲子关系视角下的导学关系探析》为主题，采用理论讲授、案例剖析、互动研讨相结合的方式，聚焦导学工作中的堵点难点问题开展专项赋能。李老师创新性以亲子关系为参照维度展开分享，提出亲子与导学关系虽分属家庭、校园不同育人场景，但底层育人逻辑高度契合：二者均为身份、地位存在客观差异的双方，在双向陪伴、彼此滋养中实现共同成长的育人纽带。

结合高校育人导学真实案例，李老师深度剖析导学过程中存在的期待错位、边界模糊、信任波动等问题的产生根源，系统阐释导学冲突的形成机理，并分享了可直接落地的实操方法。参训教职工结合自身工作实际积极交流探讨、互学互鉴，进一步理清了工作思路，切实增强化解师生矛盾、精准开展育人引导的实操能力。

本次工作坊视角独特、内容务实、针对性强，有效深化了教职工对导学关系本质的理解，进一步提升了教职工心理调适、师生沟通和精准育人的综合能力。下一步，教师工作部、工会将持续立足教职工职业发展与履职成长需求，扎实推进心理育人建设，持续优化导学育人生态，培育和谐融洽的师生关系，助力学校育人工作提质增效。

编辑：王莉鑫   审核：李林琳   来源：人事处、教师工作部