（1）基于OBE理念的注重学生学习过程的教学质量评价方法

本课程教学目标明确为知识、能力和素质三个方面，主要通过平时作业、讨论研讨、个人汇报、小组报告、期末考试等环节全面评价本课程教学目标的达成情况。教学目标达成评价与考核中，期末考试成绩占60%，平时成绩占20%（参与研讨的积极性、通过提问所反映的注意力集中度和对新知识的敏感度以及理解与应用能力、课后作业所反映的学习态度和思考问题解决问题的深入程度等），课外综合性大作业（项目学习）占20%。在项目学习评价中，根据小组合作与沟通交流情况、技术报告和答辩情况等学习成果，通过小组成员互评、教师评价确定个人成绩。其中，沟通交流、项目汇报以及写作能力等训练在整个项目计划中起着重要的作用。

（2）建立注重评价与反馈的课程持续改进机制

课程教学过程中，根据学生反馈（主要依据课程满意度调查报告及实话实说“环保设备原理与设计”的教与学作业）、学生学习成果分析，撰写试卷分析、课程总结、教学反思，找出本次教学中存在的改进之处，在下一次教学环节中进行持续改进。