自课程组成立以来，全体教师不仅能很好地完成教学任务，还积极参加本课程的教学改革与实践，近三年来共有10多人次参加国内各种教学研讨和专业建设等方面的学术会议。已经主持或参与完成了各类教改项目23项，现正承担校级教改项目2项，具体情况如教改项目附表所示。

此外，本课程组的教师们还注重结合本专业的实际情况，加强教材建设工作。课程负责人主持编写出版教材3部，参与编写出版教材2部；课程组相关教师编写内部使用的实践性教学环节指导书4本、内部课堂讲义2本。