从2月中旬开始，学校利用网络进行远程授课已经接近五周，为了及时了解老师们的教学和生活状况，外语系第二党支部组织第一教研室的教师们进行了一次特殊的“云中”聚会。支部书记孙淑玲首先安排汤欣老师为此次活动创建了班课，并开通了轻直播。随后又在教研室微信群里向全体教师发出了真诚的邀请。3月19日中午，教师们纷纷加入班课，踊跃发言，畅谈了自己在这个特殊时期的教学和生活情况。

教师们长达3个多小时的轻直播留言反映出这个团队的几个特点：一是精诚团结的团队精神。因为每个老师的发言都是以想念“战友”、盼望早日回归校园开始。每一个教师都认真聆听其他人的发言，并不时发出由衷的赞叹之声。二是事业高于一切的敬业精神。每一位教师都在为确保高质量地完成特殊时期的教学任务而努力着。邓文生老师、常捷老师和卢雅琴老师为了不影响教学工作，在请示了学校疫情防控工作小组后，匆匆告别亲人回到北京，并进行了自我隔离；汤欣老师也曾心急如火地多次请示要求回京；刘丽华老师把整个假期都用在特殊时期的课程安排上；李国芳老师在患病的情况下，克服困难坚持完成了研究生的阅卷任务；曹海凤老师带着两个孩子还坚持备课学习；张巍然老师、常捷老师和储春艳老师为了提高教学效率，花费大量的心血录制直播课程。三是攻坚克难的教研精神。第一教研室的老师们，除了汤欣老师和李国芳老师外，其他老师原来很少使用“云班课司”这个平台进行教学。所以在学校组织“云班课”使用方法培训的时候，第一教研室的全体教师积极响应，教研室微信群成了研究网络教学的阵地，大家戏称我们的教研室是“红色队伍”。汤欣老师发挥自己的特长，利用多个平台、多种软件丰富自己的教学手段；储春艳老师不仅研究各种网络教学手段，还认真听取国内多位教学名师分享的有关网络教学的理念和实操经验，总结出“以学生为中心、以任务为导向、以输出为目标”的教学模式，并在这五周的教学中，云班课使用率一直排名在全校前十名；作为教龄较长的隆建风老师、邓文生老师也用心学习和掌握网络授课的技术，确保完成自己的教学任务。常捷老师在开学初就针对网络教学与其它学校的老师进行了探讨，后来更是每次课都准备大量的直播材料。四是教书育人相结合的负责精神。第一教室的教师们一方面在自己的教学中用英语分享应对疫情的方法，使学生能安心居家、踏实学习。另一方面，把中国和西方应对疫情的方式进行对比，借此增强学生们的爱国之情。张巍然老师用心为同学们选取了大量的外刊阅读资料；储春艳老师还利用一些视频和音频资料，让学生进行配音和录像，激发学生们学习英语的兴趣和爱国爱党的热情。汤欣老师把自己义务带孩子清除积雪的经历与学生们进行分享，使学生们懂得生活点滴处都要为他人着想。五是未雨绸缪的实干精神。在分享过程中，不止一位教师提出有关第六周后的教学安排。因为前五周是课文内容的学习，可以借助WELEARN、词达人和U校园等软件进行教学任务的布置和检查。而从第六周开始，教学内容就会涉及到四级真题，所以上课模式和授课内容还需进一步探讨和研究。六是爱自己、爱家人、爱生活的大爱精神。几乎所有的老师在开学的五周中，都经历了从焦虑到安心的自我调整过程。而完成这样转变的原因就是因为对生活的热爱和对家庭的负责精神。李国芳老师学会了烘焙、储春艳老师学会了养花、曹海凤老师厨艺见长、邓文生老师学会了打桌球、刘丽华老师学会了做面食。大家都用不同的方式表达着对生活的热爱、对家人和社会的责任。

  通过此次活动，教师们在这个不见面的特殊时期，增强了对彼此的了解，并分享和学习了彼此在教学中所总结出来的实践经验，交流了居家生活的乐趣与困扰。大家将团结一致开展好特殊时期的教学和科研活动，继续攻坚克难，圆满完成教学任务。

 (外语系)