课程建设

一、课程体系建设思路

学院面向医药健康产业链的人才能力需求，按照“培养目标—毕业要求—课程体系”一致性原则，反向设计以学生能力培养为主线、药学与工程特色并重的课程体系。课程设置兼顾化学、生物学、药学和工程学基础，突出制药工艺、生物制造、药物分析、质量管理、工程设计与安全环保等专业能力。

依托生物医药健康产业学院，学院持续建设校企联合课程，将行业标准、真实工艺、企业案例和项目实践引入教学。现有建设材料显示，产业学院已形成独立课程和校企共建课程群，覆盖“制药工艺”“AI+医药+智能制造”等前沿内容。

二、各专业主干课程

专业	主干课程
制药工程	有机化学、化工原理、生物化学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、制药工艺学、制药分离工程、制药设备与车间设计、药品生产质量管理、制药过程安全与环保等
生物制药	生物化学、药理学、药剂学、细胞与分子生物学、微生物学与免疫学、基因工程、发酵工程与生物反应工程、生物分离工程、生物药物分析、生物制药工艺学、生物制药设备与厂房设计等
药物分析	仪器分析、药理学、药物化学、药物分析、药物色谱分析、药物光谱分析、药物代谢动力学、药剂学、中药分析、体内药物分析等

三、智慧课程与AI赋能

学校持续推进人工智能赋能人才培养和课程数字化转型。2025年，学院有2门课程获批智慧课程相关校级教学改革项目，探索基于教学平台、AI工具和过程数据的课程资源建设、学习支持与教学评价。

序号	项目名称	项目主持人
1	基于石化学堂平台制药分离工程智慧课程建设	吴韬
2	基于AI赋能的生物制药专业药剂学课程教学改革	孙梦舸

四、产业学院课程建设与质量管理

课程团队：每门课程由校内教师与校外产业教师协同建设，形成相对稳定的课程组。
教学文件：开课前完善教学大纲、教案、案例、任务书和评价标准，重点课程逐步沉淀企业真实案例。
教学实施：根据课程性质综合采用课堂教学、项目式学习、企业集中授课、岗位实践等方式。
考核评价：突出能力达成和过程评价，减少单一终结性考试对课程学习的替代。
持续改进：通过学生反馈、企业导师评价、课程目标达成分析和毕业生/用人单位反馈持续迭代。

五、“十五五”建设重点

“十五五”期间，学院将继续做强专业核心课程，完善基础课程、专业课程、微专业课程和企业实践课程的衔接；整合专业实验、企业实训、行业认证、学科竞赛、大学生创新项目、毕业设计和企业项目实习等实践载体；推进“企业出题、师生共答”的项目制教学，将企业真实业务转化为课堂案例、课程设计和毕业设计选题，并培育市级及以上优质本科课程。