虽然我国的普通高等教育已经从精英教育阶段发展到了大众化教育阶段，在北京等少数地区甚至步入了普及化教育阶段，但全日制本科院校使用的教材仍然必须保持其应有的内涵。在专业课程教材方面，则应该体现出较强的系统...

　教育者使用各种不同教学手段的最终目的是使学生学习掌握该门课程教学大纲所规定的各种知识点,《环保设备原理与设计》课程的主讲教师在教学过程中大力推进多媒体教学，自己动手制作了多媒体课件。

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