机械分会第十届“青年教师教学基本功比赛”工作方案
信息来源: 发布时间:2016-10-25 点击次数:
机械分会
第十届“青年教师教学基本功比赛”工作方案
为进一步提高机械工程学院的教学质量,加强青年教师教学基本功训练,提升青年教师现代教学技能,提高业务素质和教学水平,培养青年教师严谨笃学爱岗敬业精神,增强课堂教学实效性,鼓励全体教师相互学习,相互促进,共同提高,形成良好的教研风气。根据学校《北京石油化工学院关于举办第十届青年教师教学基本功比赛的通知》(北石化院发〔2016〕95号)等文件精神,机械工程学院定于2016年10月10日-12月16日举办机械分会第十届青年教师教学基本功比赛。现将具体事宜安排如下:
一、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
二、参赛人员及要求
1.1977年1月1日(含)后出生的机械分会全部在职教师;
2.1977年1月1日(含)后出生的其他承担教学任务的人员;
3.比赛结果存入个人教学档案。
三、工作小组
主要负责整个比赛活动的组织、协调、评选等工作。
组 长:曹建树 蔡晓君
副组长:吴 波 薛 龙
成 员:蒋毅坚、陈家庆、俞建荣、吴立志、单希林、孔惠、王殿君
赵增慧、许月梅、吕涛、郭丽峰、周翠红、俞接成
四、比赛与教学研讨安排
1、机械分会第十届青年教师教学基本功比赛分为基层组织预赛、学习交流和分会决赛进行。
2、落实机械工程学院制定的“青年教师过教学关”导师制度。机械分会以基层学术组织为单位,结合工作实际,采取随堂听讲、集体公开课等各种灵活方式组织预赛活动,并邀请本基层二级学院联系领导参加,所有符合条件的教师均需参加预赛。10月10日-11月4日,工作小组成员走进课堂,进行随堂听课;工程师学院11月3日-11月10日在实习车间进行现场课竞赛,11月4日在工程师学院四层多媒体教室进行理论课竞赛。其它基层组织将预赛时间、地点上报机械工程学院办公室,并邀请联系领导参加各基层组织的预赛。
11月8日前各教研室将符合要求的参赛教师基本功比赛结果排序、50分钟教案、20分钟的PPT汇总后报机械工程学院办公室。
机械工程学院教学工作分委员会根据各基层上报排序情况,组织青年教师参加分会决赛。
3、名师讲座
①专题讲座(一):公开示范课、青年教师教学基本功比赛经验分享
10月18日,下午14:00-16:00
主讲人:李娜 (北京科技大学数理学院副教授,2016年“全国第三届青年教师教学竞赛”理科组一等奖获得者)
机械工程学院要求符合条件的青年教师参加。
②专题讲座(二):以学生为中心教学理念的理论与实践
11月1日,下午14:00-16:30
主讲人:待定
机械工程学院要求全体教师参加,并现场考勤。
4、11月8日,机械工程学院各基层组织推荐参加机械工程学院分会决赛人员(排序)。
5、11月9日-11月24日,在预赛基础上,入选机械分会决赛教师举行院内比赛。将邀请联系本单位的校领导参加,并组成评比委员会,经评议后,按学校安排,推荐5名教师参加学校12月10日全天进行的学校第十届理工组青年教师教学基本功大赛决赛。
6、机械分会决赛共设立一等奖5名,二等奖10名,并设最佳展示奖、最佳教案奖若干,对获奖者颁发荣誉证书并给予物质奖励。机械分会决赛一等奖获得者将被推荐参加学校第十届青年教师教学基本功比赛决赛。
7、交流总结反馈阶段。邀请2014年学校获奖青年教师,分享教案设计、课堂教学组织等的心得体会,并反馈专家意见、建议。
8、持续改进提高阶段。基于工程教育专业认证的核心理念,深入开展教学研讨、教案设计与研讨、学术报告、师生座谈会、校企专家研讨会、参加学术会议、培训等持续提高教学能力。
五、评分细则
详见学校《北京石油化工学院关于举办第十届青年教师教学基本功比赛的通知》中的比赛评分细则。
机械分会
2016年10月9日
附录:机械分会各基层预赛安排
附件1
机械分会青年教师基本功大赛具体安排
一、机械分会青年教师基本功大赛集体预赛
1、机械工程基础教研室
时间:10月25日(星期二)下午13:00
地点:综合实验楼0501
参赛人员:窦艳涛(导师:蔡晓君)、顾艳红(导师:蔡晓君)、张洪伟(导师:许月梅)、张九菊(导师:许月梅)、周国锋(导师:朱江)
联系领导:王殿君
2、机电工程系
时间:11月01日(星期二)下午13:00
地点:综0311
参赛人员:陈亚(导师:王殿君)、高辉(导师:周灿丰)、黄松涛(导师:张宝生)、刘强(导师:吴波)、刘正文(导师:王殿君)、罗雨(导师:张宝生)、朱加雷(导师:王殿君)
联系领导:陈家庆
3、能源与动力工程系
时间:11月1日(星期二)下午14:00
地点:综合实验楼0416
参赛人员:杜文海(导师:肖云峰)、张�(导师:吴立志)、邹玉(导师:孙东亮)、介鹏飞(导师:俞接成)
联系领导:孔惠
4、环境工程系
时间:11月3日(星期四)下午2:00
地点:综合实验楼0210
参赛人员:刘美丽(导师:周翠红)、王亚飞(导师:朱玲)、吴莉娜(导师:梁存珍)、詹敏述(导师:陈家庆)、王楠楠(导师:韩严和)
联系领导:孔惠
5、工业流程装备系
时间:12月2日(星期三)下午14:00
地点:主楼0416
参赛人员:侯燕(导师:戴静君)、李建立(导师:吕涛)、张志莲(导师:吕涛)、王凯(导师:戴静君)、韩东旭(导师:戴静君)
联系领导:曹建树
6、工程图学教研室
时间:11月1日(星期二)下午13:30
地点:综合实验楼0305
参赛人员:陈景皓(赵增慧)
联系领导:俞建荣
7、光机电装备技术北京市重点实验室
时间:10月25日(星期二)下午14:00
地点:光机电装备技术北京市重点实验室会议室
参赛人员:曹莹瑜、黄军芬
8、工程师学院
时间:11月4日(星期五)上午8:30-11:30
地点:工程师学院4楼多媒体室
参赛人员:赵晶、殷业财、丁杰、赵艳杰、万精灵、王志民、甘忠峰、付宝龙
附件2
北京石油化工学院
第十届青年教师教学基本功比赛具体要求
一、教学设计方案
1.50分钟的完整教学设计方案(不能是讲稿或者提纲式的简案);
2.教学目的明确、教学思路清晰、注重学生全面发展;
3.教学内容充实,既符合大纲要求,又反映学术发展;
4.充分考虑了课程的重点与难点,有较强的针对性;
5.教学过程组织合理,方法运用恰当有效;
6.文字表达准确、阐述清楚。
二、教学组织
1.教学内容
(1)教学内容理论联系实际,符合学生的特点;
(2)注重学术性,渗透专业思想,为教学目标服务;
(3)重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。
2.教学组织
(1)教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当;
(2)启发性强,能有效地调动学生思维、学习积极性;
(3)熟练、恰当地运用多媒体教学手段,有效提高教学质量。
3.教学语言与教态
(1)普通话讲课,语言清晰、准确、生动;
(2)善于运用手势、表情,教态自然大方;
(3)着装整洁得体,精神饱满,亲和力强。
4.多媒体及板书
(1)多媒体技术应用得当;
(2)板书设计合理;
(3)字体图表工整、美观、规范。
5.政治思想性
(1)人生观正确,生活态度积极;
(2)结合专业学习,主动关心学生的思想状态,引导学生树立正确的专业意识、世界观和价值观;
(3)尊重学生。
三、总体印象
1.教学过程设计科学合理、教学效果好、教案体现充分、课堂应变能力强;
2.教学理念先进、风格突出、感染力强;
3.热爱教师岗位,注重教书育人。
附件3
北京石油化工学院
第十届青年教师教学基本功比赛评分细则
一、评委构成
比赛评委由专家和学生代表共同组成。
学生评委选择标准为:善于学习,成绩较好;大三相关专业;乐于表达。学生评委工作内容包括:参与教师教学互动;给所有参赛选手打分。
二、分值设计
总分100分,教案占20%,现场教学演示占80%。即教案满分20分,由专家评委评审确定分数;现场教学演示80分,专家评委评价满分为70分,学生评委评价满分为10分(量表满为30分,转化成10分满分制)。
为方便评委打分,评价表第一栏为总分合计,评委可以先打总分,然后在后续项目中进行扣分,并用减号表示,例如“-5”即为扣减5分。评委采取实名制,不回避本单位选手,得分中去掉最高、最低分然后求平均数,加总得出选手最终得分。
三、评价量表
评分要求:可以给小数点后一位数字;表2和表3及格分每项为6分、3分。
(1)教案评价表(占20%,量表满分20分)
评价标准 |
总分 |
教学目的 |
教学内容 |
教学形式 |
教学手段 |
标准说明 |
教案综合评价 |
教学目标明确,符合课程大纲的要求,注重学生全面发展。 |
教学内容无科学性错误,内容的顺序安排符合专业学科逻辑,容量合适,理论联系实际,符合学生特点。 |
教学过程突出学生的主体性,教与学的活动有机结合,教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性。 |
正确选择使用各种教学媒体,充分考虑教学重点和难点,进行有针对性的分析与设计。 |
选手序号 |
20分 |
4分 |
5分 |
6分 |
5分 |
1号 |
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2号 |
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(2)专家评价表(占70%,量表满分70分)
项目 |
总分 |
内容 |
讲授 |
演示 |
互动 |
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评价标准 |
合计 |
教学内容充实 |
表达清晰流畅 |
语言有感染力 |
演示有冲击力 |
设计有创造性 |
互动形式新颖 |
反馈点评到位 |
标准说明 |
选手各项表现的综合评价总分。 |
信息量饱满、科学严谨、有深度。 |
语言组织有层次、有重点、有变化。 |
口头语言和肢体语言富有表现力,仪态表情投入。 |
教学材料新颖,视觉效果强烈(包括板书或实物)。 |
演示制作富有创意,新奇独到。 |
课堂气氛活跃,活动多样化,参与形式新鲜。 |
激励学员参与,点评发人深思。 |
选手 |
满分70分 |
10分 |
10分 |
10分 |
10分 |
10分 |
10分 |
10分 |
1号 |
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2号 |
(3)学生评价表(占10%,量表满分30分,计分时折算为10分制)
教学效果 |
听 |
看 |
学 |
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评价标准 |
容易理解 |
语言抓人 |
演示生动 |
形象有趣 |
触动较大 |
富有启发 |
标准说明 |
讲述清楚明白,知识容易消化。 |
语言有吸引力,我的注意力始终都很集中。 |
教学情景引人入胜,令我难忘。 |
演示内容直观,激发了我的学习兴趣和热情。 |
让人身临其境,提升了我的知识技能。 |
引起了我的深度思考,获得了一些重要启示。 |
选手 |
5分 |
5分 |
5分 |
5分 |
5分 |
5分 |
1号 |
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2号 |