“积极搭建平台、提升教学技能”

--信息工程学院青年教师教学基本功大赛安排

为进一步提高广大青年教师的教学水平和基本技能，促进青年教师磨练教学内功，提高业务水平，为全面落实学校第三次党代会部署服务，学校定于2016年10月10日-12月16日举办第十届青年教师教学基本功比赛活动。信息工程学院根据学校的 “锤炼教学基本功  提升现代教学技能”为活动主题参加学校第十届青年教师教学基本功比赛，具体安排如下：

一、  活动指导思想和目标要求

（一）指导思想。为了更好地活跃学校教学文化氛围，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师磨练教学内功，提高业务水平，更新教学理念，信息工程学院将按照学校的要求组织信息工程学院的比赛。

（二）目标要求。

1、提高思想认识。引导广大教师加强学习，提高素质，统一思想，切实提高教学质量。

2、解决突出问题。把解决突出问题摆在活动的重要位置，采取切实有效措施，进一步更新教学理念，贯彻以学生为中心的教育教学改革，提高办学质量，突出办学特色。

3、改革课堂教学模式、创新教学方法。转变观念，以人为本，以学生为本，改革课堂教学模式，创新教学方法，努力探索自主探究、合作交流的新型的课堂教学结构模式，从而培养出更多的适应新时代发展的创新型人才。

4、促进师生发展。把“促进学生教师自身全面、协调发展”作为活动的出发点和落脚点。

二、参赛人员

  1977年1月1日（含）后出生的本校在职教师

三、比赛安排

比赛分四个阶段：动员培训、观摩提升、展示评比及交流总结

（一）动员培训阶段

时间：10月10日-10月28日

1、二级学院召开基本功大赛启动及动员大会；

2、10月18日，举办第十届青年教师教学基本功比赛启动会暨培训会，学校将聘请国内外知名教授讲授教学方法和心得体会，全体青年教师参加会议，在学院范围内营造“大练兵、大比武”的氛围。

3、二级学院组织名师讲学或与前几届获奖老师进行座谈等活动。

（二）观摩提升阶段

时间：11月1日－11月15日

1、各学科专业通过互相听课组织全体老师研讨如转变观念，改进教学方法、提高讲课质量；

2、结合学生评教情况，认真分析评教各项指标，明确应重点加强的基本功；

3、交流加强教学基本功的体会及心得。

4、组织参赛青年教师进行试讲评比后，自动化、计算机推荐3名、信息基础推荐2名；电气、电工电子、通信推荐1名教师参加二级学院交流评比大会。

（三）展示评比阶段

时间：11月16日－12月10日

1、二级学院教学基本功比赛工作小组对各学科推荐上来的青年教师进行评比，产生一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，一、二等奖推荐参加学校比赛。

2、12月10日（周六）被推荐的老师参加学校第十届青年教师教学基本功大赛。

（四）交流总结阶段

时间：12月12日－12月16日

参加学校组织召开的第十届青年教师教学基本功比赛总结交流会，由各教学单位介绍活动组织情况，评选出优秀组织奖获奖单位。会后，针对每位选手的不足之处，采用诊断性教学的形式，开展一对一反馈交流活动。

四、组织机构及职责

成立二级学院工作小组，成员是：

组长：戴波

副组长：纪文刚 曾建唐刘娜

成员： 刘建东 曾卫兵赵国新 张晓明 田小平 马景兰 蓝波 王淑鸿 潘渊颖

秘书：潘渊颖

五、工作要求

1、各学科要高度重视教学基本功比赛工作，以提高教学质量为目标，切实做好宣传、动员和组织工作。通过开展此项工作，了解和掌握教师队伍的整体状况，并就如何进一步加强教师队伍建设，如何进一步提高学校本科教学质量，如何进一步促进学院的教风转变工作等问题广泛征求教职工的意见。

2、各系室要结合学生评教的情况，认真分析评教各项指标的得分，明确应重点加强的教学基本功。

3、各系室要在讨论和交流的基础上演示教学基本功，组织青年教师试讲，进一步交流经验，查找差距。

4、各系室要组织教师参加二级学院的经验交流评比大会。在经验交流大会上组织老师进行交流发言。

 

 

                          20016-10-12

 

附件1：信息工程学院青年教师教学基本功比赛参赛名单

附件2：信息工程学院青年教师教学基本功比赛具体要求

附件2：信息工程学院青年教师教学基本功比赛评分细则

 

 

 

 

附件1：

信息工程学院青年教学基本功比赛参赛名单：

电工电子： 刘学军  周义明                    

信息基础： 江慧娜 付秀丽  刘华伟 董轶群      

计算机：   张世博  杨飞  孙莉莉  洪弋 魏战红   

通信：     刘荣华                            

自动化： 唐建 徐文星 刘昱 周建军  陈增强 

电气：     李伟张红洁宋晓通                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

信息工程学院青年教师教学基本功比赛具体要求

     一、教学设计方案

      1、50分钟的完整教学设计方案（不能是讲稿或者提纲式的简案，手写、电子版均可）；

      2、教学目的明确、教学思路清晰、注重学生全面发展；

      3、教学内容充实，既符合大纲要求，又反映学术发展；

      4、充分考虑了课程的重点与难点，有较强的针对性；

      5、教学过程组织合理，方法运用恰当有效；

      6、文字表达准确、阐述清楚。

      二、教学组织

       1、教学内容

     （1）教学内容理论联系实际，符合学生的特点；

     （2）注重学术性，渗透专业思想，为教学目标服务；

     （3）重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进；

      2、教学组织

     （1）教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当；

     （2）启发性强，能有效地调动学生思维、学习积极性；

     （3）熟练、恰当地运用多媒体教学手段，有效提高教学质量；

        （4）讲20分钟与本中心教学相关的课程。

       3、教学语言与教态

     （1）普通话讲课，语言清晰、准确、生动；

     （2）善于运用手势、表情，教态自然大方；

     （3）着装整洁得体，精神饱满，亲和力强。

       4、多媒体及板书

（1）多媒体技术应用得当。

（2）板书设计合理；

（3）字体图表工整、美观、规范。

       5、政治思想性

     （1）人生观正确，生活态度积极；

（2）结合专业学习，主动关心学生的思想状态，引导学生树立正确的专业意识、世界观和价值观；

（3）尊重学生。

       三、总体印象

    1、教学过程设计科学合理、教学效果好、教案体现充分、课堂应变能力强；

    2、教学理念先进、风格突出、感染力强；3、热爱教师岗位，注重教书育人。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

信息工程学院青年教师教学基本功比赛评分细则

一、分值设计

总分100分，教案占20%，现场教学演示占80%。

评委采取实名制，得分中去掉最高、最低分然后求平均数，加总得出选手最终得分。

二、   评价量表

（1）  教案评价表（占20%，量表满分20分）

（2）专家评价表（占80%，量表满分80分）