深化劳动育人，共筑实践新篇

工程师学院组织《大学生劳动教育》教学研讨会纪实

2026年1月8日上午，工程师学院组织召开本学期《大学生劳动教育》教学研讨会，会议由教研室副主任王建康主持，承担教学任务的八位主讲教师全员参加。会议主要聚焦教学经验总结、课程设计优化、育人实效提升等内容，围绕课程实施情况、教学成效、存在问题与改进方向展开深入交流与研讨，为下一阶段劳动教育课程的高质量发展凝聚共识、明确路径。

王建康老师首先对本学期《大学生劳动教育》进行了总结。本学期共开设16个教学批次，约1200人。结合学院实际开设了木工制作、手工艺编织、创意焊接、电子小制作、图书整理、环境打扫等劳动实践项目。

与会老师结合授课实际情况，分享了教学过程中的有效方法与典型案例。其中，引入劳模进课堂活动，结合劳模个人成长的实践历程，显著增强了课程的感染力，使学生对“三劳精神”有了更具象的认知。与会教师也就如何进一步加强理论教学与实践指导的衔接提出了建议。例如，在开展“木工制作”实践前，理论课可增加关于木工的历史传承及基本技艺的讲解；在“校园打扫”活动中，可融入环境保护、公共空间维护等公民责任教育。目前，经过优化的“木工制作”深受学生欢迎。   

2026年春季学期劳动教育课程将首次面临三校区开课，教研团队正努力着手在实践项目设计上体现校区特色。在确保教学资源到位、环节衔接顺畅，房山校区劳动教育课程高质量实施等方面，教研负责人制定了切实可行的教学预案。

会议最后，大家一致认为本次研讨会既是一次扎实的教学总结，也是一次富有成效的集体教研。《大学生劳动教育》作为立德树人的重要载体，对学生价值观的塑造和健全人格的养成有重要现实意义。与会教师表示，将以此次会议为新的起点，持续探索劳动育人的有效路径，用心用情上好每一堂劳动课，为学校五育并举做出切实贡献。

（撰稿：王建康 审核：张宏雷）

2026年1月12日