宝剑锋从磨砺出——信息工程学院全员磨课打造金课侧记

（专业篇）

全员“磨课”，打造“金课”。2024年2月27日开始，信息工程学院为进一步提升教师教育教学能力、增强课堂教学效果、切实提高人才培养质量, 学院班子多次研讨，班子成员分别下到各基层教学组织，精心设计并扎实开展了第一轮全员磨课活动。通过磨课，向每一个老师、每一堂课要质量，深化课程改革，优化教学方法，提高教学质量，积极打造高质高效课堂，全面促进教师课堂教学能力提升。

计算机系

按照学院统一工作部署，计算机系在本学期第0周制定了教学磨课方案和实现路径，包括基层内部试讲、教室听课和教室磨课三个阶段。

2月27日下午，在综合实验楼0919，系主任张晓明教授主持召开计算机系全体会议，会议聚焦备课与磨课活动方式，共同学习课程教学的基本要求、课程教学的合理性评价等归档要求。随后，在综合实验楼0918开展试讲，有5位青年教师试讲，教学指导团队由张晓明教授、魏战红副教授、沙芸副教授和杨飞副教授组成。试讲过程包括课程教学课件与教案材料检查、课堂讲授、课程评价方式讨论和教学效果点评等环节。

卓政、王微微、胡博钦、郭健、潘立强等5位老师分别试讲，指导组对每位教师进行点评。同时，大家对课堂管理方法、教学互动、课堂评价方法等进行讨论，指导团队教师结合自身教学经验分享了具体解决方案和成功做法，对试讲教师起到了很好的启发作用。最后，张晓明教授总结指出试讲过程中普遍存在的问题，安排了后续磨课计划，要求试讲教师认真改进，进一步提高课堂教学能力，完整把握课堂教学质量。

自动化系

2月29日，自动化系组织教师在综合实验楼0719举办了第二次磨课教研活动。本次磨课由新入职教师邱科鹏和王彬试讲。两位青年教师经过前期精心准备，通过丰富充实的教学内容和多种教学方法，充分展示了自动化系青年教师的风采。与会教师本着精雕细琢、精益求精、互学互鉴、共同提高的原则，分别从教学目标的设计、教学方法的运用、教学内容的规划、师生的互动、教学案例的完善优化、课堂纪律的管理等方面提出了切实可行的意见和建议。

通过此次磨课，大家及时发现了年轻教师在课堂教学中的问题，研讨了解决问题的多种方法，提高了青年教师的教学组织能力、应变能力及创新能力。自动化系将持续开展磨课活动，不断打磨提升教师的教育教学能力，为培养高水平应用型人才打下扎实基础。

电气工程系

2月29日下午，电气工程系在综合实验楼0723会议室开展了新入职教师试讲活动。

电气工程系新入职教师张璐进行本次试讲。她重点讲解了《电机学》课程中直流电动机结构和工作原理的相关知识。讲授过程中，张老师教态自然，吐字清晰，声音洪亮，概念表述准确、清晰，教学内容安排合理、连贯，并能够应用先进的教学手段，合理引入课程思政，注重学生能力的培养。

在试讲点评环节，与会教师对于张老师的试讲过程进行了认真细致的点评，对进一步在课程内容、教学设计和教学方法等方面提出有效建议。

电气工程系精心组织本次教研活动，特意邀请已退休但是具有丰富教学经验的马景兰老师回校指导，全体电气系老师参加了磨课。大家分享了在教学中边讲解、边思考、边摸索的教学心得，认为经常性开展磨课非常必要，纷纷表示要进一步加强学习交流，不断提升教育教学水平。

思考收获

专业磨课活动，磨出了感动，磨出了精彩，为我们进一步提高教育教学水平效果奠定了基础。课堂教学是教育教学过程的重要环节，磨课又是为教师的快速成长提供的一个有效途径。上好课，是对教师职业的底线要求，需要秉持精益求精的精神，持之以恒，耐得住寂寞，不急功近利，认认真真上课，认认真真为师，身体力行，让学生看到老师们的真诚和努力，愿意跟着听、跟着学，这也是一种我们育人的有效方式了。

（撰写：计算机系、自动化系、电气工程系，审核：李绪娜）