信息工程学院2017年大学生创新创业特训营第二天：

团队项目痛点的分析以及路演

    北京石油化工学院信息工程学院2017年大学生创新创业训特营于2017年5月7日开始了第二天的课程。怀着对于创新创业的热情，以及深受老师热情洋溢的讲解吸引，同学们满怀期待地开始了第二天课程的学习。

    本次培训工作仍由中关村软件园工程实践中心副主任、华媒控股中教未来教育集团副总裁范金鹏负责。范金鹏主任在第二天依然以十分饱满的状态为同学们讲授精彩生动的课程。

同学们小组内分配职业任务

    课程开始，首先老师带学员简单回顾了一下第一天所学内容，之后老师给同学们讲到，要想取得巨大成功，必须要在自己的产品上取得颠覆性的创新，自己的产品要做到让别人尖叫的结果，这样其他人想要超过你们就比较难了。接下来，老师给同学们介绍了传统产业价值链，和现在互联网产业的价值环。价值链，是传统生产化生产，每个环节都有对应的生产措施。而价值环，是以用户为中心，围绕用户需求来生产产品，现大多为互联网产业。最后老师讲了维度的概念，即当大多数的公司都在同一种领域不断发展，自己的思维应该转变一下，朝着另一种领域去发展，去开辟另一片天地。老师的理论让学员们受益匪浅，为今后团队的发展提供了理论支持。

随后老师指导同学们写创业期间项目所针对的客户，客户在购买自己的产品之前，会担心什么问题，会想什么，会做什么。在购买产品之后，顾客会想什么，会说什么，会做什么。学员们随即运用第一天老师所讲的工作坊模式出色地完成了任务。

通过老师两天的的讲解与指导，学员们了解了用户思维即互联网思维的核心。其他思维都是围绕用户思维在不同层面的展开。用户思维，是指在价值链各个环节中都要“以顾客为中心”去考虑问题。同学们了解了这些，便给自己的创业创新思维形成了新的定式。以这样一个思维去实行自己的工作，便可减少风险，增大创业成功的几率。

六个团队分别介绍创业计划

随后，每个团队成员根据自己这两天所学的，每个人画一个关于自己项目产品的一个小漫画，描述一下顾客在使用这个产品之后，顾客的生活将发生什么变化。最后老师指导学员们进行分组实践，用刚刚所学到世界观、方法论及分析工具分析后，重新定位自己的创业目标，并展示给大家看。这样的团队合作使我们的创业创新学生融合成一个整体，用合作的方式去分配工作，展示出众人思维的力量。

第二天的课程主要突出同学们合作，将每个人分配到不同的角色，完成资源的整合，并加以讨论，每个人各司其职，共同为自己的团队贡献出自己的理解与知识。

团队讨论结果

下午四点是这两天课程的一个重头戏，大家根据两天所学，重新写出了自己团队每人负责的部分，并简单描述工作内容，然后每个团队进行路演。（其中一个团队路演，其他团队就扮演投资者，分析情况对此项目进行投资，每个团队每次有1000万的投资额度，投资者可选择投或者不投，投多少，并说明原因）。每个团队在路演寻求投资的时候，底下每个团队会有一次提问的机会，根据路演团队所述和回答问题情况，“投资者”进行讨论，最后形成统一意见对路演团队进行投资。最终经过比拼，农业大棚项目获得了最高的投资金额。大家在路演期间收获颇丰，了解到自己的项目缺点在哪里，以后的发展方向应该是哪里。

经过了老师这两天的讲解，同学们对创新创业有了新的认识。在老师细心的解读下，同学们都有了巨大的收获，通过组内的合作，更出色地完成了老师安排的任务。虽然这两天同学们舍弃了自己的休息时间来参加培训，但收获的知识却是让同学们大有裨益。这与指导老师辛勤地教诲是密不可分的。虽然在这过程很辛苦，但老师同学们都迎来了预期的成果。

两天的特训营课程结束了，同学们对创新创业有了全面系统的认识，有了明确的方向。相信在后两次的课程中，同学们更能突破自己，更加有所收获，成为北京石油化工学院信息工程学院创新创业的先驱者！

信息工程学院

创新创业基地

2017年5月7日