安全工程学院组织参加

教育部工程教育专业认证线上培训

2022年5月13日，教育部高等教育教学评估中心组织2022年工程教育专业认证线上培训，全国300多所高校近万名教师参加。安全工程学院根据学校教务处的统一安排，组织学院领导、全体教师和教辅人员40余人线上参会。 

图1  组织参加线上培训

培训会前，教育部高等教育教学评估中心副主任李智介绍了工程教育专业认证工作面临的新形势、新任务，并对工程教育专业认证工作提出了要求，他强调要充分认清工程认证工作的重要意义，树立学生中心、产出导向的工作理念，建立持续改进的质量保障机制；要认真把握认证工作的新要求，对标新时代教育改革方向，加强资源互联互通，力戒形式主义；要回归专业认证初心，以专业自评自建为基础，抓住学生解决复杂工作的能力这一关键，防止急功近利思想，着力提升人才培养质量。

培训会分上午、下午两个阶段进行。上午8时30分至12时，同济大学陈以一教授、华东理工大学乐清华教授、南京大学陈道蓄教授分别以《产出导向教育与专业认证--原理、标准与要求》《面向产出的主线要求与标准解读》《面向产出的底线要求与持续改进》为主题进行了培训授课。下午14时至18时，西安电子科技大学谢峻林教授、武汉理工大学王泉教授、北京理工大学高琪教授、西安交通大学王永泉教授分别以《自评报告、改进报告撰写与考查工作重难点》《专业层面的产出评价机制案例分享》《课程层面的产出评价机制案例分享》《通过认证后的持续改进案例分享》为主题进行了培训授课。最后，高等教育教学评估中心认证处赵自强处长就工程教育专业认证有关事项进行了具体说明。整个培训紧贴工程教育专业认证工作，重点突出、内涵丰富、环环相扣，具有很强的指导性和操作性，对高质量开展2022年工程教育专业认证工作具有十分重要的作用。 

图2  专家教授专题授课

安全工程学院全体教师纷纷表示，通过参加教育部高等教育教学评估中心组织的2022年工程教育专业认证线上培训活动，更加全面、系统、深刻地理解了此次工程教育专业认证的重要意义，进一步认清了工程教育专业教学改革面临的新形势、新任务、新要求，提高了深化教育教学改革、提升人才培养质量的信心和决心，为做好安全工程专业工程教育认证工作奠实了基础。

图/文：孟倩倩 杨振宇  审 核：高建村