5月9日下午，校党委书记牛继升在综合楼报告厅主持召开了学校2006年教学工作会议，标志着全校对新一年教学工作的研讨全面启动。全体校领导出席了大会，全体中层干部，教学单位、教务处、学生处全体人员及部分学生代表参加了大会。

2006年教学工作会议分为三个阶段，在此次大会正式启动后，将由各单位分别组织教职员工围绕八个主题进行为期一个月研讨，最后将于6月份进行全面总结。

    本次启动大会对学校2005年度获得各类教学成果奖的集体和个人，进行了表彰。2005年度，学校教师获北京市高等教育精品教材2部、北京市级教学成果二等奖3项，校级教学成果奖一等奖7项、校级精品课程17门。此外，大会也为2005年度就业工作先进集体和个人颁发了证书，旨在引发全校师生关注和支持就业工作。

    郭文莉院长在大会上做了主题报告，主题为《以科学发展观为指导，积极探索高等教育大众化阶段的教育教学改革》。报告分析了国内高等教育近几年的发展状况，总结出高等教育发展到大众化阶段后呈现出的特征，包括：校园学生成分发生变化、大学的培养目标呈现多元化、大众化的高等教育出现多元化的发展趋势、大学的教学理念从高深学问向高深技能扩张、学生的学习方式从单纯知识性向复合型转变、大众化的高等教育直接造成师生比例的变化、学生在大学里的地位发生着变化等。在以上总结基础上，结合我校教育教学现实，包括大众化进程中我校学生的组成和学校的地位分析，探索了我校进行教育教学改革的一些思路。

郭院长指出，高等教育大众化阶段我校的定位依然是应用型人才培养高等学校，学校努力的方向就应该是在大众型大学中占据一席之地，成为此类大学中的示范型院校。为此，首先，我校要探索出适合我校的人才培养模式，主体培养目标是高级应用型工程技术与管理人才，突出实践能力培养将是学校今后教学的重点。但同时，为使应用型人才更具竞争力，复合型人才培养和职业教育也不可忽视。其次，教学模式和教学方法改革要注重因材施教，实现教学过程个性化，实施分层次教学。此外，郭院长还强调全体教职员工要做到以学生为本，树立促进学生全面发展的教育思想，学校也要建立学生的消费权益观，增强服务意识，建立健全学生服务体系。

会上，教务处副处长胡颖、学生处处长张尧斌、人文社科学院副院长陈运辉、数理部主任曹晓东分别做了交流发言，内容分别为“关于我校课程不及格率影响因素的初步研究与思考”、“关于当前我校学风建设的思考”、“大学生学业指导的思考与探索”、“数理基础课程分层次教学的研究与实践”。

牛继升书记最后总结指出，探讨高等教育大众化阶段的教育教学改革，要基于学校的现有状况，保持积极的心态，思考如何加强对学生的引导和学业指导，从而提高整个学校的教育教学质量。

（新闻中心 摄影/朱三平、王燕）