甘为人梯孺子牛

胡应喜现任我校材料与化工学院党总支宣传委员兼基础化学教学与实验中心主任，是无机化学及普通化学课程负责人。曾被评为北京市高等学校优秀青年骨干教师、校优秀教师、校级优秀共产党员等荣誉称号。在科研方面，主要从事精细化学品的合成，参加完成纵横向科研课题各一项，是国家自然科学基金“螺旋理论与旋光方向”、抗氧剂Modanox2600研制的主要完成者，在国内外学术期刊和学术会议上发表论文50余篇，申请专利3项。

就在不久前，胡应喜教授又刚刚被评为了北京高校系统优秀共产党员。

笔者初次见到胡应喜老师时，他正伏案工作，一副忘我的模样，尽管有如此多的荣誉围绕，他依旧丝毫没有放松工作。作为一名“老”教师，一名教学骨干，胡教授自认应以教好书为天职，因此他在三尺讲台上辛勤耕耘，教学中注重知识更新，勤于探讨教学方法，始终把培养学生综合素质放在首位，注意言传身教，以高尚的人格感染人，以丰富的学识引导人，以和蔼的态度对待人。

在教学中，他积极投入，认真备课，积极开展多媒体教学活动，投入大量精力自己制作多媒体教学软件，所撰写的教案在2004－2005学年第一学期被评为校级优秀教案，在全校巡回展出，取得了较好的效果。他的课堂讲授，条理清楚，课后答疑，认真耐心，受到同学和专家的好评。近年来，胡教授的教学工作量远超过规定的教学工作量，现在刚开学，加上教评临近，他更是连周末都没有。在教学的同时，胡教授还在各个环节中尽自己的力量关心、理解、帮助、引导学生（尤其是新入学的新生），与他们谈心，介绍目前化工专业的现状与未来、毕业后的就业情况，使他们能尽快适应大学的学习生活、尽快溶入到新的集体中，以健康的心态坦然面对新世纪的机遇与挑战，成为对社会有用的人。

除了教学之外，胡教授更注重培养学生的综合素质，他连续3年指导学生课外科技活动。通过实验方案的设计，训练学生资料检索能力，分析比较综合能力；通过实验研究，训练学生动手能力、观察能力，综合分析问题、解决问题的能力，数据处理能力及严谨的科学态度；通过撰写报告，训练总结能力，书面表达能力及科技论文书写能力；通过论文答辩，训练口头表达能力及敏锐反应能力，效果良好。去年考上华东理工大学硕士研究生的程锦承、毛圣婕同学打电话说，“感谢学校和胡老师给了我URT训练机会，让我去接近科学研究，了解科学研究，并且参与其中，锻炼自己的动手能力，使自己能将理论知识和实际操作有机地结合起来。这次训练，对我的研究生学习都是极有帮助的。”

如果说教书育人是一个老师的本分，那么胡教授所付出的已远超过这本分的界限，而是将一种长辈的感情融入到教学中去。走下课堂，抛却如此多耀眼的光环，他给予同学们的是慈父般的呵护和关怀。胡教授在做好繁重的教学、科研、管理任务同时，还欣然担任班主任工作。经常与辅导员等学生管理人员沟通，想学生之所想，急学生之所急，努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，既从学业上给学生以指导，又在日常生活中无微不至地关怀学生。对于家庭贫困、生活有困难的学生，给予生活上的补贴；对失去亲人的学生给予精神上的安抚，真正成为他们的良师益友，受到学生的爱戴。还通过开展“如何渡过大学四年”、“如何加强班级同学学习的主动性”、“如何提高个人素养，争做新时代的大学生”等主题班会，引导学生树立好的学风，提高个人素养，取得了较好的效果。他还及时了解学生在学习、生活方面的信息，并将学生的各方面情况及时反馈给家长，做到互相沟通，互相了解，得到家长支持。正因为这样，他所带的班级各方面一直居于专业的前列。由于他真诚地关心每一个接触到的学生，给学生严慈相济的爱，至今许多毕业生仍和他保持密切的联系。

甘为人梯孺子牛，是胡教授一生对教育事业的真实写照，当我走出他办公室时忍不住回头投下尊敬的一瞥。看到他又在伏案工作，我不禁想：在这个教师节里或许他依旧在忘我工作，可面对来自同学们的贺卡等祝福，他所拥有的又是一个教师的“富有”和幸福。

（校报大学生记者团）