关键点：增强活力

坐向标：2009年，全社会仍然在努力为消除经济低迷状态和保障人员就业而奋战；2009年，大学毕业生的人数将达到史上最高。面对当今特殊的就业形势和日益激烈的竞争环境，高校都必须把积极促进大学生就业作为重中之重，也必须在自己的教育体系中倾力把大学生培养成走得上台面、具有多种技能和素质的“多面手”。

科学定位：深化学生的教育、管理和服务，全力以赴做好毕业生就业工作

终极目标：培养出创新能力强、具有深厚知识功底和社会适应能力的高素质人才。

追求目标之一：全面推进思想政治理论课建设。

坚持用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，把社会主义核心价值体系的基本要求体现到课程建设各环节,融入到教育教学全过程。以思想政治理论课教师队伍建设为重点，加强思想政治理论学科建设和教学法的研究与实践，提高思想政治理论教育教学的针对性和实效性。

追求目标之二：大力推进素质教育。

坚持继承与创新相结合，继续深化学生日常教育和学生思想政治理论课教育的有效结合，强化一年级学生的教育引导和管理，狠抓人才培养的奠基工程。进一步研究和探索公寓内学生思想政治工作，努力发挥学生公寓在人才培养中的阵地作用，推动全员育人工作机制的进一步形成；积极组织学生开展自我教育、自我管理和自我服务。按照《北京高校心理素质教育工作建设与评估标准》，不断完善学校三级工作机制和四支队伍建设；通过加强日常咨询服务和危机干预等措施，帮助学生健康成长，顺利通过评估。积极开展体育活动，提高学生身体素质。

追求目标之三：加强辅导员、班主任队伍建设。

落实《北京高校辅导员队伍建设实施意见》，修订和完善关于辅导员队伍建设的具体实施办法；健全和完善辅导员、班主任队伍的选拔、培养、考核机制。积极开展校内外各类培训，提高辅导员、班主任队伍的整体工作能力。辅导员要不断加强投入，将工作重心投入到班级和宿舍建设之中，关注每一个学生的思想、学业、生活和发展，全力以赴做好学生日常思想工作和学风建设，促进学生的全面成长和成才。

追求目标之四：进一步推动学风建设。

坚持学风的教育、管理和学业指导相结合，积极创新学风教育引导的方法和载体，提高学生对学业重要性和紧迫性的认识，不断端正学习目的和学习态度，增强学习的积极性和主动性。牢固树立“以学生为本”的教育理念，充分发挥大学生服务中心的服务职能，逐步探索学生学业指导、职业生涯规划指导和心理健康指导有机结合的新思路，不断完善、拓展各项服务工作。重视和加强对留学生、继续教育学生的管理。

追求目标之五：全力以赴做好毕业生就业工作。

认真落实国务院文件精神，明确目标任务，强化工作责任，做好毕业生就业的指导服务和思想教育等各项工作。鼓励和引导毕业生面向中西部地区、面向基层和农村、面向中小企业就业；鼓励毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍；鼓励自主创业，拓宽就业门路。大力推进校企合作、工学结合，健全毕业生就业服务体系。对就业困难的毕业生和零就业家庭的毕业生，实施一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施，提高就业服务水平，努力成为北京地区高校示范性就业中心。

(学校办公室、党委宣传部）