关键点：深化改革

坐向标：2009年，学校人事制度改革将迈出新的一步，

以岗位管理和聘用制度为基础的用人制度将继续深化和完善，新一轮的岗位竞聘在选拔优秀人才的同时也必将引起全校教职员工的普遍关注。

    科学定位：继续深化人事制度改革，积极推进师资队伍建设

终极目标：人尽其才、人尽其责、人心向校，促进学校各项工作顺利开展。

追求目标之一：做好岗位考核和新一轮岗位聘任工作。

加强教学科研技术支撑队伍建设，调整管理岗位设置与职能，逐步减少管理岗位数量。完善岗位考核方案，严格进行岗位的业绩考核工作。细化岗位职责，加强聘后管理。进一步完善绩效津贴分配与管理办法。

追求目标之二：大力加强师资队伍建设。

坚持高标准引进人才，有计划地补充学术带头人和学术骨干，建设以校内高水平师资队伍为主体、校外高级工程技术专家和管理专家为补充的人才队伍。建立人才专项，以项目管理方式鼓励教学科研单位积极引进高层次人才和创新团队。加大学科带头人和骨干教师国内外学术交流和访学的力度，加强青年教师岗位培训和业务培训。

追求目标之三：切实加强和改进师德建设。

弘扬和培育高尚的师德，完善师德建设长效机制。坚持把师德作为教师资格认定、新教师聘用，以及教师岗位聘任的重要依据。

 （学校办公室 、党委宣传部）