为学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神和习近平总书记关于青年工作重要讲话精神，助力“十五五”时期高水平应用型大学建设，动员青年学生投身基层、服务家乡，发挥“生源地”优势，搭建学子与家乡母校联结渠道，提升学校知名度与生源质量，学生工作部（处）、校团委、教务处组织开展2026年“我把北石化带回家”寒假“返家乡”社会实践活动。

信息工程学院、人工智能研究院积极响应、广泛动员，组织学生通过线下宣讲、线下答疑等多种形式，以亲历者视角向高中母校的学弟学妹介绍北京石油化工学院的课程学习、科研实践、社团生活等情况，分享高考备考、志愿填报与专业选择经验，并积极宣传学校“石化特色、工科优势”的办学理念与校园文化，为学校招生宣传工作注入青春力量。

计252 王飒良乡中学

重回良乡中学的校园，以学姐的身份站上宣讲台，心中满是感恩与热忱。这次“相约北石化 聚力谱新篇”的宣讲，于我而言既是反哺母校的契机，更是一次意义非凡的成长历练。 看着台下学弟学妹们眼中对未来的憧憬，仿佛看到了曾经拼搏的自己。我们带着北石化的“实干基因”，分享学校优质的教学资源、鲜明的“+安全应急”特色专业集群，以及48名良中学子共同的选择与认可。信息工程学院的校企合作育人模式，凝结着北石化的育人初心，也希望为迷茫的他们点亮方向。 宣讲中，母校80华诞的深厚底蕴与北石化的应用型育人理念相互呼应，这份双向奔赴的缘分让我倍感自豪。与学弟学妹们互动答疑时，他们对专业选择、校园生活的好奇与追问，更让我感受到此次宣讲的价值——我们不仅是学校的代言人，更是传承成长力量的纽带。 此次宣讲，让我更深刻地体会到“学以致用”的意义。愿我们的分享能为学弟学妹们的青春选择提供参考，也期待在金秋九月的北石化，与更多良中学子相遇，一同在“团结、勤奋、求实、创新”的校风滋养下，书写属于我们的青春华章。

计232 赵昱铭北京市第二中学通州分校

此次参加“返家乡”社会实践活动，回到我的高中母校北京市第二中学通州分校进行交流，使我获得了一次极为珍贵且富有启示的自我回溯与展望的机会。整个活动过程虽历时不久，但其所引发的关于成长、传承与自我认知的思考，却深刻而持久。当我以一名大三学长的身份重新踏入熟悉的校园时，那种交织着亲切感与新奇感的复杂情绪，成为了此次旅程的底色。我不再是那个埋头于课桌、为模拟考成绩忐忑的少年，而是一个从大学环境中暂返、肩负着些许分享“任务”的来访者。这种角色的转换，是此次经历带给我的第一重冲击。站在曾经聆听教诲的讲台前，面对台下那些清澈而专注的目光，我仿佛看到了三年前的自己。与他们交流大学生活的点滴、学习方法的变迁以及面对选择时的心路历程时，我深刻体会到，分享的本质并非单向的输出，而是一场双向的对话与映照。在试图为他们解答关于未来专业、大学生活节奏以及如何平衡兴趣与学业的困惑时，我不得不系统地梳理自己过去三年的得失与感悟。每一次回答，都是对自己成长轨迹的一次再审视与再确认。这让我意识到，成长的痕迹不仅在于获得了多少新知识，更在于是否具备了将自身经验进行内化梳理，并转化为有益于他人的见解的能力，这是一种从“接收者”向“思考者”与“传递者”过渡的重要标志。

计231 王文峥、计232 王晶含 首都师范大学附属密云中学 

作为从这所高中走出来的学姐，我们特别想把母校北京石油化工学院的真实情况分享给学弟学妹们。一方面是想全面介绍学校的办学特色、专业优势和校园生活，让大家知道除了热门名校，还有这样一所“工程师摇篮”值得关注；另一方面也是想精准传递2025年的招生政策、录取分数这些实用信息，帮大家在志愿填报时少走弯路；更希望通过我们的亲身经历，让大家感受到北石化的魅力，吸引更多优秀同学加入我们这个大家庭。与学弟学妹们互动答疑时，他们对专业选择、校园生活的好奇与追问，更让我感受到此次宣讲的价值——我们不仅是学校的代言人，更是传承成长力量的纽带。这不仅是完成一项实践任务，更是对母校培养的一种情感回馈，是对“家乡”教育脉络的一种自觉接续。它让我明白，个人的成长从来都不是孤立的，它根植于过往的土壤，也应当在适当的时候，为后来者提供一片荫凉。未来，我们会继续当好北石化的“代言人”，持续关注学弟学妹们的报考需求，及时分享最新的招生信息。也真心希望在2026年的秋天，能在北石化的校园里见到更多熟悉的身影，和大家一起在这所“工程师摇篮”里，书写属于我们的“京彩‘石’光”！