为做好机械工程专业认证各环节相关工作，全面深入推进人才培养模式的改革与实践，1月28日——31日，机械工程学院在学校第七会议室举行了为期四天的工程教育专业认证集体研讨学习班。学习班以主题报告、研讨座谈、交流汇报、结课考试、调查反馈等形式进行。

学习班由机械工程学院副院长曹建树主持，机械工程学院全体教职工和光机电装备技术北京市重点实验室部分教师共计90人参加了集体研讨学习班，韩占生副校长、教务处魏融副处长、王腾副处长、化学工程学院副院长靳海波教授应邀出席。

韩占生副校长首先在学习班上做了学习动员。他对机械工程专业2015年工程教育专业认证工作提出五点希望。一、希望全体教师认真研讨，形成共识，加强学习，树立以“学生发展、学生学习、学习效果”新三中心的教育理念，将工程教育专业认证的“以学生为中心、目标导向和持续改进”的核心理念落实在具体教学活动中；二、研究确立符合学校定位和社会需求的培养目标；三、全体教师要积极参与到专业认证工作中，明确自己在专业人才培养工作中的责任；四、注重借鉴先进的认证工作方法，并不断研究创新；五、将持续改进的思想深入人心，在认证工作准备过程中，始终坚持以评促建、重在建设的工作思路。最后，韩占生副校长希望机械工程学院全体教师以工程教育专业认证工作为抓手，推动专业建设工作再上新台阶。

学习班上，化学工程学院副院长靳海波教授结合2014年我校化学工艺与工程专业参加专业认证情况，做了“化学工艺与工程专业认证过程的体会”的报告。教务处王腾副处长做了“工程教育专业认证自评要点”的报告。机械工程学院曹建树副院长做了“机械类专业工程教育认证标准解读”、“满足机械类专业工程教育认证标准的课程体系与培养目标达成方式”、“基于工程教育专业认证的教学档案与教学规范”的系列报告。机械工程学院孔惠副院长就机械工程专业开展的全程导师制方面做了“全程导师制方案解读”的报告。机械工程学院工程图学教研室主任赵增慧老师做了“GB/T标准在教学中的应用”的报告。

在听取相关报告后，各基层学术组织围绕专业认证标准，研讨专业建设和课程教学对培养目标达成度的途径和方法，学院办公室进行了基于工程认证核心理念的教学管理工作和学生工作的思考。分组研讨前，各基层负责人采取制定或审阅发言内容的形式，使每位教师的发言紧密围绕主题，达成许多共识。

各基层负责人根据研讨情况和学习思考，在集体研讨学习班上做了分组汇报发言。大家一致认为工程教育专业认证是当前推动专业建设的最好抓手，并重点对各个教学环节下一步采取的措施进行了汇报，同时也表达了学校和学院急需解决的相关问题。

学习班最后一个单元进行了结课考试，结合研讨发言、课堂表现等形式，对每位老师本次学习班目标达成度进行了评价。

本次学习班使机械工程学院全体教师对工程教育专业认证的标准、核心理念、课程体系、毕业要求达成度评价等内容有了深刻的了解；明确了教师在整个专业培养目标的责任和使命；初步掌握了如何进行课程教学设计、确定教学内容与教学方式、评价方式，以实现培养目标的达成与评价。

                                    （机械工程学院  图片由供稿单位提供）