4月26日，“学习活动设计——让课堂在参与和对话中进行”教学工作坊在主楼4303智慧教室举办，特邀北京工商大学周付安老师主讲。来自全校各院系的30名教师参加了培训。

教学工作坊从如何调动学生的积极性，提高课堂学习参与度，提升其学习过程中的心理获得出发，通过揭示学习发生和教学设计的底层逻辑，融入脑科学和行为科学的教学设计理念，分析了学生课堂参与度不高的原因和特征，重点讲授了学习活动的涵义和价值、学习活动设计的方法以及学习活动引导的操作要点。

本期活动是周付安老师精品课“教学设计从0到1”的延续，与聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知和融会贯通的“五星教学法”一脉相承。培训过程中周老师引用大量案例，采用小组讨论、站位辩论等形式带领大家实践如何设计学习活动并有效应用到教学过程。老师们积极参与，现场氛围活跃。

通过工作坊的培训，老师们充分认识到，学生对课堂的参与，不只是简单的参与互动的活动，更是在行为、情感还有认知等方面的全方位投入。这对教师主动改进教学设计，提高教学能力起到了积极的促进作用。

（教师发展中心）