《环境工程制图》
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课程编号： |
ENV02101 |
课程名称： |
环境工程制图 |
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学分/学时： |
2/32（讲课:16实验:16） |
英文名称： |
Environmental Engineering Graphics |
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大纲执笔人： |
李茂盛 |
大纲审核人： |
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适用专业： |
环境工程专业 |
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先修课程： |
工程制图B |
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大纲更新时间： |
2017年1月 |
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一、课程性质与定位
“环境工程制图”是环境工程专业学生必修的工程制图课，区别于非机类制图课，该门课更多的是突出专业性和实用性。按照环境工程专业培养目标、教学计划和基本教学要求讲授这门课程。
“环境工程制图”是一门重要的技术基础课。通过本课程的学习，使学生从理论、方法、能力等方面得到训练，保证了基本理论的掌握和制图基本功的训练。根据环境工程专业的特点，增加了建筑施工图,管道工程图和给水排水工程图的章节,可为后继专业课程的学习打下基础。同时，根据本校石化类特色，又补充了些化工制图方面的知识。本课程同时包括计算机绘图内容,完成课程后学生可以掌握一定的计算机绘图能力。该门课程是学生以后做课程设计、毕业设计和将来的工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标与达成途径
本课程的教学任务是通过课堂教学与大作业训练环节，培养学生具有：能够把环境工程方面的规范与法规应用到绘图设计中的能力；能够读懂环境工程各分支的图样，即建筑施工图、建筑给排水图、管道工程图、化工设备图、车间布置图和工艺流程图；能够利用AutoCAD完成各种图样的绘制工作。具体体现在以下方面：
课程教学目标1：掌握环境工程制图的各种规范相关知识 通过课堂讲授和课后作业，让学生了解环境工程图样中除基本的国标画法要求之外的各种设计规范与法规，以及这些法规与规范的来由，并能有意识地应用于设计图样中；
课程教学目标2：掌握环境工程制图中AutoCAD软件的应用 通过课堂讲授与实践型大作业，让学生熟悉利用二维绘图软件AutoCAD绘制环境工程图的特殊之处，为之后的课程设计，乃至毕业设计打下一个良好的绘图基础；
课程教学目标3：掌握各种工程图样的阅读与分析 通过课堂讲授、研讨课，让学生掌握建筑施工图、建筑给排水施工图、管道工程图以及化工设备图、车间布置图和工艺流程图的阅读。
课程教学目标4：具有团队合作与技术交流能力 通过学生自行组建3-4人的实践小组，完成实践环节的训练任务，培养学生团队合作能力。
毕业要求指标点实现矩阵
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专业毕业要求 指标点 |
课程教学目标 |
达成途径 |
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3.2：能够独立完成特定的环境系统或过程的设计，能够对设计的合理性进行分析论证，并在设计中具有创新意识。 |
课程教学目标1、3 |
课堂讲授：关注学生对于制图基本知识的掌握和应用，包括表达方法以及普遍意义上的国标要求和环境行业的特殊规范知识； 课上研讨：通过课堂讲座，使学生对于制图知识与规范的运用有一个直观的了解，掌握各种不同的诸如建筑图样和化工图样的画法和表达。
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5.2：掌握环境工程领域的建模、设计、分析、模拟等相关的工程软件的使用方法并能用于解决工程问题。 |
课程教学目标1、2、3 |
课堂讲授：重点突出、思路清晰、注重师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每一个学生的学习； 实际操作：完成16学时，AutoCAD软件的熟悉并达到熟练使用的效果； 大作业：完成环境工程相关的化工罐、塔等以及专业固有的构筑物图样，达到利用软件完成专业知识应用的目的。
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6.1了解与环境工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。 |
课程教学目标1、3 |
课堂讲授：重点突出、思路清晰、注重师生互动交流，及时掌握学生学习情况，关注每一个学生的学习； |
三、内容提要与学时安排
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序号 |
教学内容 |
教学要求 |
学时 |
对应的教学目标 |
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1 |
1. 环境工程制图概述 |
了解：环境工程的分类，包括水、大气和固废等等。各分支都涉及到哪些环境法规和环境标准，这些是设计者所必须遵守和依据的，是设计合理、合法性的基本保证。了解环境单行法。 掌握：环境法规（宪法和中华人民共和国环境保护法）；环境保护标准分为哪几类和几级，主要的设计规范有哪些，使得做设计时做到心中有数。 |
2 |
1 |
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2 |
2. 建筑施工图 2.1概述 2.2房屋建筑图的一般图示方法 2.3建筑总平面图2.4建筑立面图和剖视图 |
了解：建筑的基本结构和特征；建筑图的表示方法和阅读方法；建筑总平面图的布置和结构要求；立面图如何绘制。 掌握：建筑结构分类；如何绘制才能使图纸规范、合理；建筑总平面图与环境相关的结构、条件和基础，以及如何与建筑专业沟通，在建筑总平面图上布置环境专业的内容；平面与立面图如何对应，读懂建筑立面图。 |
2 |
1、3 |
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3 |
3. 管道施工图 3.1 管道投影图 3.2 管道轴测图 3.3 管道剖视图与节点图 3.4 管道制图的一般规定 |
了解：投影图绘制；读懂轴侧图；不同管道的表示方法。 掌握：管道布置；轴侧图绘制方法；管道剖视图与节点图的绘制方法；会规范化绘制污水管道等。 |
4 |
1、3 |
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4 |
4. 建筑给水排水工程图 4.1 概述 4.2 室外给水排水工程图 4.3室内给水排水工程图 |
了解：城市给水排水工程的内容；布线原则；室内、室外给水排水工程图平面图和空视图的绘制要求。。 掌握：建筑给水排水工程包含设计内容；室外管线的相关计算、原则和要求。 |
4 |
1、3 |
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5 |
5. 化工设备等相关图纸设计 5.1概述 5.2 化工设备图的视图表达特点。 5.3化工设备常用零部件简介。 5.4化工设备图的阅读和绘制。 5.5工艺流程图的阅读和绘制。 5.6工艺流程图的阅读和绘制。 5.7化工厂房和车间布置设计。
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了解：化工设备图样的基本知识；视图表达特点：如夸大画法、断开画法、分层画法和旋转视图等；焊缝表达，画法和标注；化工设备的结构、性能和工作原理，设备在设计、制造、检验和安装等方面的技术要求；化工生产工艺流程、物料平衡和仪表流程图等化工设备的结构、性能和工作原理，设备在设计、制造、检验和安装等方面的技术要求；化工生产工艺流程、物料平衡和仪表流程图等化工设备的结构、性能和工作原理，设备在设计、制造、检验和安装等方面的技术要求；车间布置的依据和原则，车间布置的组织。 掌握：图幅布置等相关知识；管口方位图画法，化工设备的尺寸分析和标注；常用零部件的种类和标记。各种连接及其画法，如法兰、垫片等；化工设备图的绘制，包括主视图、俯视图等；工艺流程图、设备布置图和管路布置图的绘制；工艺流程图、设备布置图和管路布置图的绘制；车间布置设计的内容和程序，车间布置的施工图绘制。 |
4 |
1、3 |
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7 |
大作业1：化工容器AutoCAD绘制 |
掌握：AutoCAD软件绘图环境设置，化工容器的组成以及图样的绘制程序与标准 |
8 |
1、2、3、4 |
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8 |
大作业2：环境专业构筑物AutoCAD绘制 |
掌握：环境专业构筑物的组成与AutoCAD建立专用块的方法。
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8 |
1、2、3、4 |
注：了解要求包括识别和回忆指能从记忆库中找到相关的知识、概念、术语或材料与当前的信息进行比较、确认，能记住并能不加理解的列出、描述这些知识、概念、术语或材料；掌握指能对所学的内容作归纳、分类、解释，总结、推断和一定程度的发挥； 综合应用指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成；或能计划、创造、建造或有改变的重构；或能作评论、总结、估计、预测、评估、论证和答辩。
四、教学方式
1.课堂讲授为主，网络多媒体教学、教学网站为辅，注重上机实际操练和项目学习。
2.基于环境工程专业的培养目标构建课程体系；在理论及实践课程中根据课程特点采用理论与实际工程案例教学法进行教学方法创新，同时增强学生实际动手操作能力。
3.采用实际工程项目为依托，以本专业岗位能力为培养目标，在完成单元能力培养的基础上完成综合应用能力培养，教学设计体现完整的技术路径和教学实施途径。
五、建议教材或参考书
建议教材：
1. 金适.环境工程制图.北京：中国环境科学出版社,2004
2. 张晶. 环境工程制图与CAD.北京:化学工业出版社，2014
3. 蔡晓君. 化工设备机械基础应用教程.北京：机械工业出版社，2014
参考书：
1.胡建生.化工制图.北京:化学工业出版社,2010
2.宋安平.建筑制图.北京:中国建筑工业出版社,1997
3.陆叔华.教育部规划教材：建筑制图与识图.北京:高等教育出版社,2007
六、学生成绩评定方法
1.课程评分类型：百分制。
2.结课考核方式：开卷，重点考察知识查找与知识应用能力。
4.总成绩组成：实践环节（大作业）成绩占总成绩的30%，期末考试占总成绩的70%。
七、毕业要求达成度评价依据与方法
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指标点 |
评价依据 |
评价方法 |
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3.2 |
大作业（实践）成绩 |
大作业（实践）占30%，总分30分。 评价值=目标值× |
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5.2 |
期末考试成绩、大作业成绩。 |
期末考试成绩占70%、大作业（实践）成绩占30%，总分100分
评价值=目标值×（ ×0.7+ ×0.3） |
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6.1 |
期末考试成绩、大作业成绩。 |
期末考试成绩占67%、大作业（实践）成绩占30%，总分100分
评价值=目标值×（ ×0.7+ ×0.3） |