机会无处不在  参与时不我待

10月9日下午，主楼3101教室座无虚席，连教室外都挤满了同学，记者来到机械工程学院07年“URT”计划“双选”会的现场，目睹了这一火爆场面。

在“双选”会现场，老师介绍自己的题目，同学们通过老师的讲解选择自己感兴趣的项目，填写报名表。通过进一步采访，记者从教务处了解到，我校2007年度“URT”计划经过选题、专家组评审后，近日已全部进入“双选”环节。除了机械学院，参与此项计划的其它各教学单位也以不同形式组织师生进行“双选”。

与往年相比，今年的“URT”计划涉及面更广、选题更多，且增加了学生自主申报选题的项目；对老师申报的选题，首次采用“双选”的形式来组织学生参加，学生可以根据个人兴趣选择题目、老师则根据课题要求选择合适的学生。除了教务处在网上发布“双选”通知外，各教学单位纷纷开展了特色的宣传活动。数理部、材料系和化工学院通过辅导员与班干部把通知下达到各班同学；信息学院和人文社科学院的任课老师利用课堂对学生进行宣讲；经管学院通过群发邮箱给每个同学发邮件通知到个人；而机械学院则充分调动学生组织，采用了类似招聘会的“双选会”模式，由立项老师介绍自己的选题，报名学生和老师进行面对面的交流，双方进行自主选择。

“双选”活动吸引了近千名同学报名，各教学单位对于同学们的积极性都表示“超乎想象”。机械学院有两名老师的选题报名人数和所需人数的比例达到了10：1，经管学院和化工学院的一些老师的题目也赢得了众多学生的青睐。一名前来报名的机械学院学生对记者说：“我觉得现在已经大三了，学了一定的专业基础课，但对于所学知识具体的应用不太了解，很希望能通过和老师一起做项目，锻炼自己的动手实践能力，也为今后工作积累经验。”除高年级同学外，06、07级同学报名也很积极。在化工楼，记者遇到一名刚填好报名表的化06的女生，她对参加“URT”计划很有热情：“虽然我刚上大二，但也做过一些基础实验，可能在做项目的过程中我会遇到一些困难，但我不会半途而废。”面对学生报名的热潮，相关负责报名的老师认为，大部分同学能依据自己的兴趣和课题的要求做出理性的选择。但也有的同学只从对题目的表面认识，认为某个选题有意思或是对专业要求不高、任务不是很重就报名了；也有的课题因为老师接收的人数比较多，学生觉得参加的机会大；还有的是上过某个老师的课喜欢这个老师而把目标集中在这个老师的课题上。

由于每个题目都有人数限制，此次计划所需同学只有四百多人，因此立项老师就面临着艰难的筛选。对于数理部的一些题目，没有很多专业知识要求，只要数学、物理等基础学科的基本功扎实的同学都可以参加，因此接收外系的同学比较多。机械学院、化工学院、信息学院这些对专业知识要求比较高的项目，需要参加的同学有一定的专业基础知识，修读相关的专业课或做过一些基础实验，有的项目还需要学生有较好的计算机操作技术，能运用相关编程软件和绘图软件。因此，对于低年级的同学来说难度比较大。但也有老师选择个别06级的学生，以培养他们的自学能力，促使他们进行专业课学习。经管学院和人文社科学院的课题大多倾向于社会调查，要求参加的同学有比较充裕的时间深入社会和相关企业实习调查；经管学院的一些项目要使用软件做企业模拟的则要求学生具备较强的统计学、数学、管理学知识，还会运用一些软件进行数据分析。因此除了接收本专业学生外，他们对选修过相应专业课的理工科同学也会接受。

在筛选的过程中，有的老师比较倾向于自己教过的学生，因为“比较了解，可以更好地完成工作”。但很多老师会考虑到课题要求，通过与学生面谈了解他们的工作热情、专业基础知识、动手能力等做出选择。“有这么多同学来报名，我很高兴。同学们有锻炼自己动手实践能力的愿望很好，但毕竟一个课题需要的人数有限制，我不得不根据需要来选择合适的学生。对于那些这次没有机会参加的同学，我也会备案，他们明年还有机会。”机械学院的顾老师这样对记者说。也有老师会根据学生填写的报名表上的自我介绍适当地向其他老师推荐，通过这样的协调，更大限度地满足学生的需要，给同学们提供更大机会。不少老师还根据报名总人数，在原计划的基础上适量增加了人数，他们希望学生最大程度地在这次“URT”计划中受益。

各教学单位对这次“双选”工作的进展情况都比较满意，希望被选上的同学能好好利用这次机会锻炼自己；同时希望那些未能参加的同学在以后的学习中多和老师接触，了解老师的研究方向，做好充分的准备，以待明年的机会。一些负责学生工作的老师也表示：“URT”计划只是我校锻炼同学们动手实践能力的一个平台，各教学单位还组织有其它相关的学生科技创新活动，如机械学院的三维造型设计大赛、信息学院的电子设计大赛、数理部的数学建模大赛、工程教育中心的车工技能大赛，以及化工学院建立的开放实验平台、经管学院和人文社社科学院组织学生进行的企业实习和社会调研等都从不同侧面为同学们提供了实践教育的平台。“感兴趣的同学要做个有心人，利用学校的各种资源，培养自己的实践创新能力。”

截至10月12日，各教学单位已将“双选”结果报送教务处，教务处将根据上交的报名表进行定员，并于近期公布最终结果。在获立项并拨发经费后，“以学生为主导，以老师为指导”的“URT”计划的研究工作便正式开始了。

●相关链接：

“URT”计划是我校“大学生研究训练计划(Undergraduates Research Training Program)”的简称，于1999年开始实施。为更好地调动学生学习钻研的主动性和积极性、鼓励广大教师积极投身教育和教学改革，突出培养大学生的创新意识和创造能力，以学生动手实践活动为主提高其综合素质，学校考察、借鉴了国内外一些重点大学的成功经验，在已有的学生课外科技活动的基础上，实施“URT”计划。在整个过程中，以学生为主导，老师为指导，通过学生亲自动手完成研究任务，或做出实际的科技产品，或完成一定数量的论文报告。今年的“URT”计划扩大了规模，同时增加了学生自主申报选题。短短几天，就有200多项选题申报。最终共评出40项“URT”选题申报2008年市级本科生研究计划（其中学生申报选题4项）；校级“URT”选题80项（其中学生申报选题8项）。

（转载自《北京石化学院报》216期 2007年10月15日）