根据《北京石油化工学院关于延期开学情况下本科教学工作实施方案》和《信息工程学院本科教学工作实施细则》，信息工程学院信息技术教学与实验中心全体教师，借助教师的计算机专业背景优势，利用各种网络教学手段，坚持“以学生学习效果为中心”的教学理念，各显神通，积极准备。开学第一周，计算机基础教学14门理论课程，顺利开展。

一、落实“停课不停学”精神，积极做好教学准备

学校2月2日下发了《北京石油化工学院关于延期开学情况下本科教学工作实施方案》，教研室第一时间通知到全体教师做好远程教学的准备，及时注册云班课，做好教学PPT、参考资料、音视频、云教材等教学资料的准备和上传工作。按照“每周有学习任务、每周至少一次答疑”的总体要求，坚持“以学生学习效果为中心”，师生将通过学生自学、头脑风暴、答疑讨论、投票问卷、作业、测试等方式开展教学。

为了做好网络教学工作，校内校外开展了很多技术平台的培训，教研室教师积极参加，并充分交流分享经验。交流了各种平台的优势对比，分享录制教学视频的软件和方法，分享较好的MOOC课程资源，没有电子版教材的老师通过拍照给学生制作了电子版教材，为避免版权问题，特意加了专用水印。共享云班课资源，教师互为助教，保证网络教学顺利开展。

第一时间下发通知

共享题库模板

制作电子版教材

二、师生各显神通，网络学习有效开展

刘华伟老师：通过录播视频方式授课。教师在课后答疑群中通过云班课学习数据做总结，时刻督促避免学生松懈。通过云班课的提醒功能，督促每一位未按时学习视频的同学及时学习。

魏青轩老师： 利用云班课轻直播进行授课，提前录制多个以重点知识点划分的短视频，并进行二次压缩，尽可能减小视频文件体积。并通过头脑风暴的方式了解同学们的学习感受。

付秀丽老师：采用钉钉在线直播和云班课结合的方式授课。学生学习热情积极，直播期间消息数321条。几乎每个学生都能提出问题，学生们更加敢于提问，敢于求助老师。

董轶群老师：从系统稳定性、可操作性以及教学功能等方面综合衡量现有教学软件，选用了“蓝墨云班课”+“腾讯课堂”+“EV录屏”开展课程直播、录播、签到、分享教学视频与素材、在线测试与讨论等教学活动。

江慧娜老师：利用云班课轻直播及微信群平台进行交流，利用课堂测试活动检测学生学习效果，利用课后作业活动督促学生对重点内容进行总结和复习。

王淑鸿老师：选用部分MOOC视频与自己录播部分视频相结合的方式，利用网络优质教学资源的同时，教师再结合我校学生的实际情况，讲解部分难点内容。

刘建东老师：充分利用网络教学资源，采用原型教学法，让学生迅速建立起知识的总体框架，再通过不断的重复，加深和巩固学生的学习效果。

第一周没有开课的孙慧瑜老师和王淑芳老师，也做好了充分的教学准备，第一周在云班课里对学生进行了心理辅导和新学期课程的指导。

轻直播教学                                   头脑风暴

相信我们的教育定能经受住这场意外的考验，迎来新一季的桃李盛开。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。