2019年1月10日下午，国家自然科学基金杰出青年基金获得者、清华大学航天航空学院副院长、博士生导师曹炳阳教授应邀来校进行2019年度国家自然科学基金项目申报辅导，并与教师座谈交流。此次活动由科技处、教师发展中心、信息工程学院联合举办，焦向东副校长与相关职能部门负责人全程参加，整个活动包括专题报告和座谈交流两个模块。

首先由曹炳阳教授作了题为“基金申报之我见”的专题讲座。本次讲座也是我校2019年度国家自然科学基金项目申报系列讲座的第三讲，讲座由科技处处长陈家庆教授主持，近80名教师聆听了报告。曹教授首先详细介绍了自己的基金历程，从传承(Inherit)、新选择(Restart)、深入(Go-further)、立地(Application)、新发现(Original)、带动作用(Effects)等六个方面，分享了从自身博士在读期间参与承担中国科学院院士过增元教授牵头的国家自然科学基金重大项目、2006年获批青年基金项目、2013年获批优秀青年科学基金项目，到2018年获批杰出青年科学基金项目过程中学术思想的总结凝练和提升过程，号召工科教师在高度关注科学问题的同时，也要高度关注研究成果的实际应用，这样方能使自身的研究工作愈行愈远、愈行愈稳。在此基础上，曹教授从“申请过程10问”着眼，就项目选题和整体方案、研究价值、科学问题、创新性、研究内容和方案、逻辑表达、题目和摘要、申请书外观等阐述了自己对基金项目申请书的理解，尤其强调基金项目申请书不能有“一招致败”之处。曹教授最后总结认为，基金项目申请书的研究内容要大处着眼、小处入手、空处用心，要脚踏实地提升格局，努力取得评审人的信任。讲座结束后，曹教授还就教师们所关心的一些具体问题和疑惑进行了耐心细致的解答。

为进一步助力青年教师专业成长，珍惜与学术大家的学习机会，讲座结束后，教师发展中心特意组织20余名教师与曹炳阳教授进行了面对面的深入座谈。曹教授与大家坦诚分享了自己在教学、科研、行政管理工作等方面协调发展的心得体会，介绍了自己如何基于对人才培养工作的主动投入和学校的指导帮助而获得清华大学青年教师教学优秀奖，强调了基层一线多方面工作锻炼对青年教师成长的重要性；并详细解答了老师们关于国家自然科学基金申报、教学科研相互促进相互融合等方面的疑惑，鼓励在座教师应面向国家重大需求，长期规划，潜心研究，形成稳定的研究方向。在研究过程中保持谦虚严谨的学术态度，积极走出校门参加本领域的学术交流，以饱满的精神状态提高工作效率。

参加此次活动的教师一致认为，曹教授的基金申报辅导讲座令人耳目一新，视角新颖独特有深度，不仅是一场基金申报撰写技巧方面的辅导讲座，更是一场科研工作心路历程的分享会。大家在由衷敬佩其严谨的治学态度和敏锐的学术思维的同时，纷纷表示申报辅导讲座和座谈交流会使自己拓展了视野，对究竟如何从事科研工作有了新的认识，对以往面临的困惑有了建设性的着手方向。

（科技处、教师发展中心、信息工程学院）

附曹炳阳教授简介：清华大学航天航空学院副院长，教授，博士生导师。2001年于山东大学取得工学学士和工学硕士学位，2005年在清华大学获得工学博士学位并留校工作至今。2008年晋升为副教授，2010年任博士生导师，2013年破格晋升为教授；曾在日本Kyushu University、香港Hong Kong Polytechnic University、英国The University of Brighton作访问学者研究。2010年入选清华大学221青年人才计划，2011年入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2013年获国家自然科学基金优秀青年基金，2018年获国家自然科学基金杰出青年基金。曾获清华大学第五届青年教师教学大赛一等奖（2012）、清华大学青年教师教学优秀奖（2014）、中国工程热物理学会吴仲华优秀青年学者奖（2014）、教育部自然科学一等奖（2008、2018）等荣誉。主要研究领域为微纳能源系统及先进热管理技术，主持承担国家自然科学基金、国家重点研发计划、国家重大科技专项、教育部、解放军总装备部、国防科工局及军科委等二十多项课题。公开发表学术论文150余篇，其中SCI检索论文100余篇。目前担任中国工程热物理学会传热传质青年委员会主任、中国工程热物理学会传热传质专业委员会委员、中国航空学会燃烧与传热专业委员会委员、中国宇航学会空间能源专业委员会委员、中国复合材料学会导热复合材料专业委员会委员、中国热管理产业技术创新战略联盟理事、亚洲热科学与工程联合会执行理事，担任《ES Energy & Environment》主编、《Scientific Reports》、《PLOS ONE》、《Advances in Materials Research》等5个国际期刊编委。