德国的高等学校分类
一、综合大学(Universitaaet)：这是一种学科较多、专业齐全、特别强调系统理论知识、教学科研并重的高等学校。此类大学设有工科(Ingenieurwissenschaft)、理科(Naturwissenschaft)、文科(Geisteswissenschaft)、法学(Rechtswissenschaft)、经济学(Wirtschaftswissenschaft)、社会学(Sozialwissenschaft)、神学(Theologie)、医学(Medizin)、农学(Agrarwissenschaft)以及林学(Forstwissenschaft)等学科。它包括有：理工大学(Technische Universitaet, TU)、师范大学(Paedagogische Universitaet/Hochschule, PU/PH) , 全科大学(Gesamthochschule, GH)以及体育大学、行政管理和国防大学等。全科大学是在20世纪70年代初开始建立的，它集传统综合大学、师范大学、应用技术大学和艺术院校之大成，设有多学科、多层次的专业和课程。
二、应用技术大学(Fachhochschule, FH)：此类大学设有工程、技术、农林、经济、金融、工商管理、设计、护理等专业，原则上不设一般意义上的文科类专业。其课程设置和内容除必要的基础理论外,多偏重于应用学科，专业分类较细，教学安排紧凑，学制较短。
三、艺术学院(Kunsthochschule, Kunstakademie)和音乐学院(Musikhochschule)，其中包括戏剧学院(Theaterhochschule)和电影学院(Filmhochschule)等。此类大学实行小班或个别教学，以培养和发展学生的个性和艺术才能。
以上三类大学属同等的高等学校，通过毕业考试和论文答辩的毕业生可获得“硕士”或相应级别的学位，并具有国家承认的同等证书职业资格。近年来，在前两种大学中有的新设了“国际课程”，根据学制长短可分别获得“学士”(Bachelor)、“硕士”(Master/Diplom/Magister)和“博士”(Doktor)学位。
选择应用技术大学(FH)还是综合大学(UNI)？
应用技术大学的学习年限短，教学安排一目了然，教学内容接近实际。综合大学提供更多的理论知识和更多的自由空间。
上了四个学期的机械制造专业，而手中还没有拿过一枚钉子的人，势必会陷入苦思冥想。“基础阶段的学业结束后，我经常思考一个问题，那就是：要不要转学到FH去念？”，达姆斯塔特理工大学机械系毕业生米夏埃尔黑特回忆到，“整整13个学期我都在同各类理论知识打交道。而这些知识我在现在的工作中根本用不到。”六个月前，28岁的米夏埃尔在奔驰公司开始了自己的工程师生涯。他的女同事26岁的克斯婷阿尔特罗格在汉堡应用科技大学刚好用了8个学期完成了机械制造专业的学习：“在学校实验室里做过的许多试验为我现在的工作做了很好的准备。”
上综合大学还是应用科技大学？每年都会有成百上千的新生向自己提出这个问题。目前FH提供的专业从企业管理到生物技术应有尽有，而且FH的数量也在不断增长。10年前总共只有54000的新生选择上FH，而如今每年有近70000的人念FH。与众多拥挤的大学所不同的是，德国154所FH大多一目了然，所有课程均在较少的学生内进行。在规定的实习学期里，学生们可以为将来的工作做准备。只需8个学期就可以拿到FH的毕业文凭。
FH的毕业生相对大学毕业生更容易找到工作。统计表明，百分之三点九的综合大学毕业生是失业者，而只有百分之二点六的FH毕业生毕业后失业。FH汉堡机械系主任丹克尔克认为，中小企业尤其欢迎FH毕业生，因为招聘大学毕业生后，还要培训他们根据实际情况思考和解决问题的能力。而这些是中小企业有时不能或者不愿做的。汉堡技术大学的校长奈德斯不同意这种观点，他认为，指责大学教育远离实际是不公平的。“很多综合大学里，实习学期是每一个学生必须完成的。我们很重视理论学习，因为理论知识可以使人独立地找到解决问题的办法。培养这种能力是必须也是值得的。”
在被录用后的第一年中，综合大学毕业生的收入往往要高于FH的毕业生，不过此后的升迁机会和收入高低就完全取决于各自的能力了。FH毕业生进入企业最高层已经不再少见，一个例子就是奔驰公司总裁施林普。
这样说来，对于将来想从事研究工作的新生来说，应该选择综合大学。相反，那些想尽快结束学业并多学些接近实际的课程，毕业以后在公司里能有所作为的新生会觉得FH提供的学业更有趣。在回答“上UNI还是FH？”这一问题时，取决定作用的是你未来的职业目标。
浙江在线·教育频道
德国职业教育项目的背景
随着中国入世，中国经济在腾飞。中国市场强劲的增长力和低投资成本已成为大批外资企业涌入中国的原动力，中国有可能成为“世界现代制造业”中心。发展制造业是中国今后保持经济增长的一个核心要素。劳动部副部长林用三在一次全国会议上指出“我们可以引进外资，可以引进先进的技术，甚至可以移植先进的管理模式，但我们不可能引入大批的技术技能工人”。据统计，中国目前技术工人约7000万人，其中高级技工仅为5%，而西方发达国家高级技工比例要超过35%，中国高级技工严重短缺！按照“十五”规划，中国高级技工比例应达到15%，目前缺口700万，仅广东一地，2005年对高级技工的需求就达502.4万人。按劳动和社会保障部统计，高级技工严重短缺在全国各地均严重存在，已严重影响到中国制造业的发展。
目前，我国部分地区大学生就业率不足60%，而与此形成鲜明对照的是，国内许多企业开出年薪几十万的高价，竟然请不到一名高级技工！比如成都举行的第11届高级技术和管理人才招聘会上，四川企业开出年薪30万，仍未如愿。江苏昆山喊出“年薪28万请高级电焊工”口号，仍良将难求。在近期的一些改革中，北人印刷机械股份有限公司分公司给高级钳工开出5000元/月的高薪。上海、山东、广东、浙江也爆出过高级技工月薪五、六千，年薪十几万的新闻，超过硕士生的平均工资水平。这真实的反映了高级技工在人才市场的特殊价值。就在高级技工广东告急，全国告急之时，日本高级技工正通过有关民间组织与中国联系，有意来华“再就业”。上海已经通过人力资源公司的运作以70万的高薪引入日本技工。这一事实传递着一个信息：随着全球性产业大转移的进程加快，如果国内技工的素质技能达不到要求，将导致两个结果：一是失去“世界工厂”的地位，二是大批“洋技工”来华抢饭碗。
内忧外患的现状对中国的技术教育形成的压力已日益凸现，我国制造业与西方制造业的差距在人才！因此，加快人才培训，刻不容缓！在此背景下，地处德国的世界博览城市汉诺威德国维亚职业培训中心，联合德国工商会、手工业协会及部分德国企业特为中国学生开辟了高级技工、高级技师培训的绿色通道。德国是中国在欧洲的最大贸易伙伴，至今已有几千家德国企业落户中国，是中国技术引进的主要国家之一。德国的职业教育更是世界一流，学员通过为期6个月或两年9个月的高科技成熟而完善的职业培训，通过考试者可获得德国工商会/手工业协会颁发的高级技工/高级技师（大师傅）证，该证书具德国职业培训最高权威，世界企业认可,走德国职业培训之路是从高级蓝领走向金领的新起点。